И не то, чтобы мы очень любили биологию.

Ну да, в сравнении с химическими уравнениями и задачками по физике все эти кровеносные, дыхательные и пищеварительные системы, все эти задания по подсчету калорий для меню - они не особо напрягали.

Биологичка? Училка как училка. То есть да, она выделялась среди остальных учительниц. Фигуристая, миловидная, улыбчивая, розовощекая дама за тридцать - она вполне могла бы сойти за красотку и тем самым повысить градус интереса к своему предмету, но... Её прическа. Над головой у биологички возвышался причудливый шар из волос, на затылке переходивший в пучок, придававший ей росту и авторитету, и, вместе с тем, делавший из неё обычную Марь Иванну.

Но в тот день Марь Иванна встретила на своем уроке самых преданных поклонников биологии, самых примерных и заинтересованных учеников. Впервые класс собрался на её урок в полном составе, как зрительный зал в театре во время аншлага. Вместо посторонних предметов на всех партах лежали открытые учебники. Все тридцать пар внимательных глаз были устремлены на неё. Да, мы пришли учиться, осознавая всю необходимость овладения современным человеком научных знаний. Да, мы - взрослые люди, которые думают о своем будущем, которые учатся, "пока бесплатно", и которые все же поняли на девятом году учебы, что учение - свет, а звонок для учителя.

- Итак, тема сегодняшнего урока: строение мозга, - в торжественной тишине прозвучал учительский голос.

В классе прошло недоуменное движение.

- А как же это? - раздался голос одного из учеников.

- Что это? - удивленно вскинула бровь Марь Иванна.

- Это... "органы размножения"! - в доказательство правоты своих требований он показал биологичке страницу следующего параграфа учебника.

- Да вы уже сами все прочли, - кокетливо отмахнулась Марь Иванна и, отвернувшись от класса, стала выводить мелом тему урока на доске.

В классе заговорили и зашумели.

- Зря только приперлись, - прозвучал басок с последней парты.

- Хватит бубнить, только одно на уме! - пристыдила девятиклассников Марь Иванна. - Итак, мозг...